笔者认为《莲在清波》的主体属于说理性书信体和日记体散文。这本集子由两部分内容构成：一部分是笔者所写的这个文集的主体部分，一部分是笔者朋友阅读笔者所写留下的读后感。在文本编排上按一定原则又分为了七块内容（除去自我介绍部分）。
第一块，即《写给青弟》部分，笔者用了与文中一个重要人物“青弟”展开对话的形式，与每一个人交流，娓娓阐述了笔者一个中文系师范专业学生，在四年大学生活中蓄积的点点滴滴的思考与感悟，内容涉及“生命”、“学习”、“工作”、“娱乐健身”、“亲情”、“友情”、“爱情”以及“吃穿睡”等方方面面笔者一些个性化理解，文章在一定程度上可以起到完善一个大学生世界观、人生观、价值观的作用。其中一开始论述的那部分文字提到的“青”的色彩泛指所有生命个体，而那一段写“一种静静绽放的美的情谊”的文字，是笔者用形象的语言从色彩质感等方面对抽象的友情做的一份诠释，用了较多优美的词汇描述和展示了这份美丽的感情，她存在于笔者所爱的周围所有的生命个体予笔者的爱与关怀中。在续言那部分文字中，笔者和所有阅读这篇文章的人继续对话，谈到了笔者的家庭对笔者个体的一些影响——“苦难磨砺我的意志，铸造我的刚强”，其中《继续谈一点学习》笔者更多地讲了一些中文专业非师范生需要注意的一些事项。这些文字合起来也就构成了笔者一个较为完整和丰富的四年大学生涯。
第二块重要的文字就是笔者的一些朋友包括老师、同学、学生，笔者俱乐部的伙伴，以及一些认识和不认识的友人帮笔者写下的读后感，笔者在这里真心地感谢这些友人给予笔者这本集子的完善提供的热心帮助和支持，可以让笔者放飞一曲众声合奏的歌，整个文本现有十二万多字，仍在不断增加和完善中。第三块文字是笔者写的关于《写给青弟》文本的后记，介绍笔者当时写作背景，涉及到了笔者创作该文稿具体时间背景，心情变化等。
而第四块和第五块文字笔者以日记体的形式写下的留在天马和滨江两所学校在初为人师的岁月的最为美丽的回忆。第六块文字是笔者与一些朋友Ｑ聊的集锦，个中也生动地展现了我与朋友间纯真的友情，和彼此对一些事物认识和理解丰富的思想与感情。
第七块文字主要是我写在大学的青春岁月里的一些文章的一个汇总，这些文字好比散落在我人生旅途上的花瓣一样，散发着阵阵清香，让人十分沉醉，让人无法忘怀！因为它们记录了我大学四年成长的历程。
在序言的结束，笔者想着重介绍两位友人：一个是“青弟”，是笔者认的一个弟弟，长得很帅气，有文才，简称“青”；另一个是“波”，与“青”同年，也是一个非常英俊的男孩，有口才，笔者与他俩交情甚厚，他俩习呼笔者“姐”或“学姐”。集名中的“莲”是笔者自谓，是“莲娃”的简称，取意一个清新脱俗的女孩；“呦鹿”是笔者别名，取意一只阳光又忧郁的小鹿。笔者希望通过这只美丽的小鹿的悦耳的鸣叫，来慰藉寂寞的生命。
书名《莲在清波》是由笔者与上述两位友人一张合照联想而来，意谓“我在朋友中”。“清波”泛指笔者所有朋友。读者可见笔者在文中提到笔者其他多个朋友有老师同学学生亲人，像葛兄，小宝，像晶晶，像“瑜”，像小胖，像羽化，像彬等等，我们有着较多相同的兴趣和爱好：爱排球，爱文学，爱生活……
|
