阅读下面的材料，按要求作文。
自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。在整个生命的历程中，你一直和生命打交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思考；或许，位置曾让你产生无限的感慨……
请以“位置”为话题写一篇文章。
注意：
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
话题分析
围绕“位置”生发联想。封建社会，皇帝的“位置”至高无上，“得民心者得天下”，“民犹水也，水能载舟，亦能覆舟”，历史会告诉你许许多多道理；中国共产党的领导干部，处在人民抬举的“位置”上，如何做好人民的公仆？这中间有文章可做。位高权重的人，一旦“退居二线”，“内心会失落，手头少实惠，耳边无喝……“位置”会让你触发许多感慨。
可以尝试创新联想。如果“位置”有张“嘴”，它可以讲述种种啼笑皆非的见闻，行文可用几个片断加以组缀；如果“位置”有双脚，它可以行游四方，与生活中有特殊经历的人“对话”，引出一些人生感悟。梦幻的方式，童话、戏剧的文体，只要恰当，就大胆地用一回吧。
佳作示范
江苏 刘杰
你在哪里？你生命的座椅呢？我曾多次叩问自己。然而一直没有找到答案。为了寻找自己在生命中的位置，我又来到凯河边。已经是深秋了，凯河边只剩下枯黄的草，在秋风的折磨中哀吟。
蓦地，我感到生命的座椅是一种意念，就像河中的卵石，它曾经是从山的剧痛中分娩出来，然后在时间的河流中，慢慢地冲刷成卵石，甚至细砂，最后在风的吹动下，细砂随风而逝。而我又在哪里，是生命的长河中匆匆的过客？抑或就像这枯草一般，禁不住岁月的摧残？我开始害怕和枯草在秋风中瑟缩。折了一根草，放在嘴里，似有一丝淡淡的芳香，然而却有一缕淡淡的苦味在嘴里化开，这难道就是生命所留下的味道？
慢慢地，云变得铁青，只有几根光线从地平线上努力地射出，仿佛溺水的人在垂死前伸出的手指。然而，夕阳用尽它的全部力量，终于将光全部传给了云，通天的云变得通红，就像一炉熔铁，在凯河与天相连的地方，熔铁被倾倒在河底。
我忽然觉得自己置身在春天的凯河边。哦，是的，春天！那才应该是我的世界。我还想起那石块下一棵挤出的小草，两瓣嫩叶极力地舒展开来，像伸向太阳的小手……想到这里，心开始变得舒畅起来。于是，又开始珍惜现在的努力，内心充满了一种不可遏止的冲动，原来自己的位置就在这里，在自己的心中，在自己的把握之中……诚然，盛夏之后，那棵小草一定也枯了，就像眼前的这些枯草一样，但是金黄得让人钦佩，就像精神矍铄的老者一样，虽然肉体将被摧毁，然而在额上的皱褶中蕴藏着多少阅历和感悟。天边亮起了一颗星，哦，那是商星！但我知道，商星不久将会到来，播种的希望在燃烧。陡然，我的心随着城市的灯火瞬息亮起来……
在离开凯河的时候，我又折了一棵草放进嘴里，淡淡的，又开始化开的那丝芳香充溢着我的心。那苦味呢，它大概随风而逝了吧？因为今天我找到了我生命的座椅，找到了我的位置。
简评
本文的作者以“生命的座椅”喻指“生命的位置”，显得新颖、生动。那么“生命的座椅”在哪里呢？文章引领我们来到深秋的凯河边，打量枯黄的小草，纵目乏力的夕阳，悟出“生命的座椅是一种意念”。而顷刻间“我”仿佛置身于春天的凯河边，禁不住神思飞越，在“不可遏止的冲动”之中，终于欣喜地感到：“自己的位置就在这里，在自己的心中，在自己的把握之中。”作者善于点缀“两折小草品味”的细节，表达出丰厚的思想，实在耐人寻味。
江苏 吴冬冬
从老爸老妈那儿遗传了一点高个基因，一股脑儿全用上了，个子止不住地往上长，偏偏双眼视力均为2.0，考试常挂红灯笼，每年只好担当起守卫边疆的重任。哥儿们，要找我到后排来。
后排坐久了，竟发现了许多妙处。别急，且听我细细道来。这里是陶渊明的世外桃源，是莫尔的乌托邦，是高个子男生和矮个子差生的天下。书，一堆一堆的，不要认为我们在认真学习，它是我们的“碉堡”，比小日本的还要厉害。从这里可以看见老师滔滔不绝的讲演，但你不要担心会被他发现，因为你可以根据光是沿直线传播这一亘古不变的真理来推断，即使太阳从西边出来，他也不会发现。困了乏了，你可以美美地睡一觉，这儿的信条是天高皇帝远。
不过，你也不要太嚣张，春风有时也会度过玉门关的。上次，上课时，我正将一本小说明目张胆地放在桌上欣赏，忽然历史老师的声音从遥远的天边传来：“后排的那位同学站起来说说，张伯伦是什么人。”我一听开始时头皮有些发炸，后来一想，乐了，张口就道：“张伯伦是NBA的篮球运动员，那家伙可厉害呢！一次比赛一个人拿下100分……那场的比赛对象大概是步行者队吧？”历史老师似乎听得笑眯眯的，我方松了一口气……不对，历史与篮球有什么关系？完了，英国的那个混蛋首相怎么也取张伯伦这个名字，这简直在跟我开国际玩笑嘛？“你，给我站出来！”他终于被惹恼了，将我拉出了课堂。接下来，就是人人皆知的暴风雨。还好脸皮厚，练就了一身不怕骂的本领……我还知道他不知道我的名字。
后排永远是那些差生和烂仔的世界，在这儿你可以找到臭味相投的死党，体育课后你如果没事的话，最好别进来，要不然球鞋散发的臭味会熏死你的……
哥儿们，怎么样，不错吧？别用这种羡慕的眼神看着我，我劝你还是不要进来。说到这里，我觉得无话可说了。这是我吗？心里忽然一酸，泪水止不住地往下流。
这就是我的位置，一个不起眼的位置，一个令我“玩世不恭”的位置——后排。
简评
“后排”是什么？“我”答：是“陶渊明的世外桃源”，是“莫尔的乌托邦”，也是“差生和烂仔的世界”。“我”据守后排，因为“天高皇帝远”，拥有美美地睡觉的享受，也可以有滋有味地看小说，但一不留神，就遭遇老师突然发问而自己“牛头不对马嘴”的尴尬……坐在“后排”真的那么美吗？“我”对他人提出忠告，猛然间泪水止不住地流下……“我”的心情如何？点点泪水中饱含着伤感与无奈。面对差生的“位置”，老师，你能不深思吗？
|
